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¿Por qué las actividades que propones pueden considerarse una praxis?

Uno de los objetivos del proyecto es diseñar actividades que favorezcan el interés de los alumnos y faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje ayudando a crear situaciones relevantes, la idea del uso de las inteligencias múltiples surge porque cada persona tiene una determinada combinación de inteligencias, por lo tanto la conciencia y valoración de esta diferencia llevaría a los individuos a una mejor visión  de sí mismos y a ser miembros positivos en la sociedad, capaces de colaborar en la búsqueda de un bien general.

Considerando a Gardner (1993), el uso de este método propicia el conocimiento profundo en disciplinas y uso en la resolución de problemas y tareas reales e impulsa el desarrollo de los distintos perfiles intelectuales de los alumnos.

Por lo tanto se desarrollaran técnicas, estrategias y métodos de evaluación que permitan o faciliten el descubrimiento personal en el entorno maestro-alumno con un trabajo colaborativo y  con objetivos claros. 

¿En el contexto en el que tentativamente se llevará a cabo, es viable su desarrollo?

El proyecto se realizara en una secundaria pública al oriente de la Ciudad de México, que se rige por los planes y programas de estudio de la SEP, entre los cuales se encuentra la asignatura de inglés.

El proyecto se ajusta al contexto social, económico y cultural  en el cual se encuentra la escuela y su población, para ello se realizara un examen  diagnóstico que nos permita realizar las adecuaciones de las sesiones.

Trabajar las diversas inteligencias permitirá a los alumnos adquirir conocimientos del idioma y con ello evitar el alto índice de reprobación en la asignatura.

¿Tiene algún costo social (perjudica o afecta negativamente a algunas personas)?

Dentro del análisis de expectativas del proyecto mediante una lista de cotejo, no se detectaron inconvenientes en su aplicación, de hecho se esperan que se mejore el aprendizaje de los alumnos así como su rendimiento escolar, evidentemente el profesor es el actor principal para lograr los resultados esperados, ya que es el quién tendrá que buscar las mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje, que motiven al alumno a buscar su autonomía y concientizarlo en la importancia del conocimiento en su vida.